生产厂家直销

资讯动态 news

您当前的位置:主页 > 新闻动态 > 建设方案 >

中小学校心理咨询室各功能室建设介绍

发布时间: 来源:未知 编辑:admin 浏览:

1,接待室



主要功能
接待室作为心理教师建立电子心理档案、整理和放置档案并接待来访的学生以及学生家长或老师的场所,还可兼做个体学生心理测量场所。接待室用于心理咨询开始前,有些初次来访的学生精神状态往往较紧张,如不缓冲一下,很难进入放松情绪状态,这不利于心理咨询的顺利开展,接待区的设立就提供了一个让学生充分休息或放松的空间,有利于下一步咨询的进行。
装修建议
房间格调关键词: 简洁明快
办公接待室是学生心理咨询的第一站,要让学生感觉亲近平等,自然,不要具有压抑感。环境设置上应采用明亮、自然、大方的格局。墙壁可粉饰为浅色偏明亮系列,不宜过于跳跃或凝重。另外考虑到办公环境在窗帘颜色的选择上稍偏重于淡冷色系。
设备配置
1、接待沙发:布艺、或浅色皮艺沙发。
2、茶几:注重茶几四角的圆滑,保证安全性。
3、饰物:花瓶、鲜花、绿植、图片、雕像等。
4、咨询室制度挂图(心理咨询老师守则):以便同学们对心理咨询有一个概念性认识。
 

2,阅览室

主要功能
心理阅览室是心理图书资料的专用阅览室,为学生提供各类心理相关的书籍、杂志、报纸等,帮助学生深入了解自己,提升心理品质。也可作为等候室提供给等候咨询的学生。
 
装修建议
房间格调关键词: 宽敞明亮
心理咨询室阅览室选址应本着安静和方便的原则,要选择采光,通风条件良好的地方。面积以容纳20人以上为宜,房间背景色宜采用暖色系,如淡粉色、淡黄色。
设备配置
1、开放式的书架:来访者在等待的同时可以翻阅书籍
2、心理挂图:若干
风景挂图:选择学生视线最易接触的位置-----以舒缓学生紧张心理。
心理视觉图:选择学生视线不易接触 ---以引导学生对心理学的好感受和体验欲望。
3、专业心理书籍500册
我们推荐:
心理普识类
心理学与生活(中文版)(第16版)菲利普·津巴多
社会心理学(原书第12版)罗伯特.巴隆
心理学一本通(超值白金版)邢群麟
图解心理学一本通(超值白金版)王美绪
走向歧途的心灵:犯罪心理学张明
青春期心理
理解孩子的成长(第4版) 史密斯
危机中的青少年 麦克沃特
自尊女孩手册:培养快乐自信女孩的100个建议哈特利 布鲁尔
自尊男孩手册:培养快乐自信男孩的100个建议哈特利 布鲁尔
身体的秘密:青春期女孩使用手册(女生卷)麦德拉斯
身体的秘密:青春期男孩使用手册(男生卷) 麦德拉斯
注:中小学心理阅览室我们根据年龄特征配置不同的适合亲少年的心理类书籍,可增强心理素质!

3,个体咨询室

主要功能
个体心理咨询室作为心理教师与来访者进行面对面咨询的场所、用于对有情绪困扰的学生进行心理疏导,也可承担一对多的家庭咨询。这应是一个温馨的对话空间,是一个师生互动、对话交流活动的平台,它使心理咨询教师对学生的心理辅导与心理矫正得以实现。
装修建议
房间格调关键词:温馨柔和
个体咨询室是心理咨询中心的重要组成部分,在布置上要把握好以下原则:房间要以温暖、温和、平静的色调为主,避免强烈刺激的色彩或过于灰暗的颜色,可通过设置壁纸或粉刷墙体、暖色调的窗帘等方式实现。光线要比较柔和,色彩感觉与光环境应融为一体。可通过灯具的调节使得光线含蓄柔和、色彩温和,创造一种温馨的气氛,良好的咨询氛围,以便使来访者的情绪能够平静、轻松,不至于分散注意力。
设备配置
1、沙发:咨询师和来访者双方既能够互相捕捉到对方的目光,又不至于因为目光的直视导致来访者的紧张感。来访者能够在一种相对安全舒适的环境下真实的表露自己。沙发应选择有扶手的且具备舒适和柔软等特质的布艺或其他类沙发。
2、茶几:颜色质地与整个房间协调,用于摆放纸巾和水杯,也可放置花卉之类富有生机的装饰品。
3、无声钟表:挂式或台式钟表,放在咨询中心中醒目的位置,帮助合理掌控时间。
4、音乐播放器:供播放背景音乐,调节咨询者对象情绪使用。
5、录音笔:特殊案例或学生认可的情况下可用。
6、《心理咨询室管理制度》和《心理咨询员守则》挂图:营造一个较专业的文化氛围。
7、装饰品:如生长良好的植物,并放置阳光可照射处,避免阴暗,优美且富有意境的心理挂图。
8、其他:空调、饮水机等
注:对于小学我们建议配置
玩具:让学生感到自然、温馨和充满关爱,使学生在和老师沟通的过程中更加自然放松。

4,音乐放松室

主要功能
音乐放松室主要是为来访者提供各种放松训练条件,进而帮助学生缓解各种压力和情绪的场地。随着人们对心理健康的关注度不断提升,专业的心理咨询室已成为心理工作者、学校及各级企事业单位的基础设施建设,其中设置的音乐放松室更是现代心理咨询室建设不可或缺的组成部分,规范专业的音乐放松室对学生和老师有着重要减压放松的作用。
装修建议
房间格调关键词:轻松、自然
身体疲劳感对学生生活、学习效率有很大的负面作用,放松室的基本设计基调还是以温馨、和谐为主,力图营造一个可以使身心得到完全放松的意境。房间主色调可以淡色系暖色调为主,在放松室可采用干净易洁的木地板,并在门口处配以鞋架:来访者可裸足自由行走,实现充分身心松弛。
设备配置
主要设备:基础型音乐放松椅和反馈型音乐放松椅。通过音乐放松治疗系统的干预,能调节来访者的心情,改善来访的生理指标,积极地影响他们的心理状态。对于学生来说,可以有效提高他们的学习效率和减轻学习压力以及老师的心理健康。
注:采购建议
每一款的音乐放松椅都有着不同的功能价格,学校可根据实际情况和预算采购,产品的功能详情在接下来的产品介绍中有详细描述可参考需要定制产品。
 

5,心理沙盘室

主要功能
沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础,由多拉•卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏采用意象(积极想象)的创造性治疗形式,它面对阴影、化解情结是一种非语言的深度心理治疗方法。

装修建议
房间格调关键词:开阔、明亮
学生可以在沙盘游戏室尝试在靠近门口处做嵌入墙体的镜子(穿衣镜大小):这有利于学生在沙盘游戏结束时看到现实生活中的自己并平稳情绪,有利于走出沙盘世界,关照现实生活中的自我。
设备配置
1、沙盘:国际标准尺寸。用于放置干沙、湿沙。
2、沙具架:质地为木制,宽度在 1 米,多隔板,可用于放置沙具。
3、沙具类型:军事类、人物类、建筑类、交通工具类、佛教类等10类。
4、沙子:安全、干净、细腻的天然沙最为适宜,沙子的颜色从原理上和作用上讲并不会影响治疗效果。
5、可配置电脑,安装沙盘管理软件,投影机等等分析心理沙盘案例分析
注:采购建议
心理沙盘型号有600/800/1000/1500/2000/3000等不同型号,根据实际空间情况配置。

6,情绪宣泄室

主要功能
宣泄室是学生缓解和释放压力的情绪发泄场所,应具备安全、隔音的特点。在学生使用设备时候可尽情的宣泄自身学习或者生活中的压力,化为有利的力量促进学习效率,老师也可以进行宣泄活动。
 
装修建议
房间格调关键词:安全性、私密性
宣泄室采用简单、粗犷的布置格局,尤其要注意安全性,如墙安装宣泄墙、不选用光滑的木地板(可尝试橡胶地板)。另外宣泄场地开阔,做适当隔音处理。墙壁、天花板和地板采用冷色调,如浅蓝色,给人和谐、平静的感觉,有利于宣泄后情绪平复;窗帘切忌透明,暗色为主,力求营造给学生私密、安全、充分宣泄的环境。
设备配置
1、宣泄器材(仿真宣泄人,专业版宣泄人包含宣泄棒,宣泄手套等配件)等;
2、涂鸦墙:建议赋予卡通形象——给以轻松,随意的心态;
3、宣泄室安全使用注意事项标牌;以及宣泄室规章制度表。
4、有条件的可配置宣泄墙和宣泄地板(保护宣泄时产生的)
注:采购建议
心理宣泄器材有多种产品,我们推荐学生使用仿真型宣泄人,可发声录音增加宣泄乐趣。

7,团体活动室

主要功能
团体活动室兼有心理活动课教室和团体辅导区的功能,是心理咨询师开展心理活动课教学和针对某一心理问题进行室内团体辅导、游戏辅导的场所。它承担了多项功能,因此这个功能分室的占地面积比较大。
 
装修建议
房间格调关键词:开阔,安静
考虑到团体活动室兼心理教学的功能,不能太过活泼,如窗帘颜色可选择素净的蓝色等。如果在团体活动室设置阅览区也需要营造安静的阅读环境,确保光线充足并适当做隔音处理。另外出于做动态团体活动课考虑:地板上铺设大的柔软地垫,以免学生滑倒摔伤。
设备配置
1、录放设备:音响、投影仪、摄像机等,另可准备一些有心理学意义的音乐或影视作品光盘,供团体咨询或个体辅导用。
2、可折叠/移动的椅凳:用于团体活动时班级或小组成员使用。
3、团体活动包(中小学生版,符合学生教学设计)
4、团体活动桌(可带凳子,有6扇和8扇不同型号)
主要作用:
团体活动室配置团体游戏主要是用于团体心理咨询、或小团体活动使用,可增加学生团结,创作力,凝聚力等不同方面的能力,促进学生综合素质的提高!

8,心理测评室

主要功能
心理测评室主要是采集心理档案,它是指对个体心理发展变化特点、心理全国第一家心理学测验结果、学校心理咨询与辅导记录等材料的集中保存,但由于传统人工的方式建立心理档案,使得这项工作的开展变得异常繁琐,耗费了大量人力物力财力,因此在本校建议采用电子化建立心理档案的方法,运用学校局域网和计算机房的便利优势,快速科学有效地建立学生的心理档案,并自动地排查心理普查中出现问题的预警同学,自动统计分析各班级的整体心理状况。
 
装修建议
可在学校电脑室安装心理测评系统网络版,进行一个对学校整体师生的心理水平测评归档,单机版则可以在接待室中进行,可简单配置一台电脑,将数据打印后存档即可!
设备配置
1、电脑(主流工作电脑建议win7系统)
2、档案柜(可对数据进行归档管理)
3、打印机(报告可打印存档)
4、其他生活品:饮水机,空调等
说明:
因为系统有网络版和单机版,大规模团体测评可在机房进行,个体测评可在办公接待区。
免责声明:本网站文章均是基于网络和个媒体平台上的网友投稿,本网站只负责对文章进行整理、排版、编辑,就信息的目的而言,发布的文章仅供阅读参考,文章的内容真实性及观点与本站无关,如本站文章和转稿涉及版权等问题,请及时联系本站工作人员,我们会尽快处理。
标题:中小学校心理咨询室各功能室建设介绍        地址:http://gxmingxin.net/fangan/255.html