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心理沙盘在促进儿童青少年心理健康方面的运用

发布时间: 来源:铭心心理 编辑:admin 浏览:
处于“疾风怒涛”时期的青少年,因身心发展不平衡以及家庭、社会、学校等因素的影响,出现了许多心理困惑,主要有自卑心理、逆反心理、孤独心理、嫉妒心理、唯我独尊心理、厌学心理、早恋问题、迷恋网络问题、追星问题、考试焦虑、情绪方面的问题、学业不良问题、考试作弊问题等;他们非常需要心理咨询专业人员给予专业的指导、心理上的援助。
团体心理沙盘和个体心理沙盘
心理沙盘不仅仅是一种有效的心理治疗方法,同时也是一种十分有效的心理健康教育的方法和技术。

心理沙盘根据参与游戏的人数已经游戏规则的差异,分为个体心理沙盘和团体心理沙盘,个体心理沙盘由学生自行完成沙盘游戏,而团体心理沙盘需要团队的合作来进行沙盘游戏。

个体心理沙盘
可以及时发现学生群体中的产生不稳定、极端心理的个体;
可以及时有效的捕捉学生的心理动态,使学生的身心得到健康发展;
对少年儿童的自闭、学习困难、多动倾向(注意力不集中)、退缩行为、攻击行为、交往困难、考试焦虑等问题的改善有着很好的效果;
对培养孩子自信心、良好的性格、习惯、想象力和创造力有积极地作用。

团体心理沙盘
可以提高自信心,完善自我性格、提高人际交往技巧、有效地宣泄和调整情绪;
可以促进学生集体团队精神的升华,提升集体凝聚力,培养协作精神,发现集体中的共性,
加强成员间的精神交流,改善班集体气氛;
通过对大多数学生做沙盘游戏,教师可以掌握学生的普遍心理动向、性格发展特点、思想动态,可以及时规避不良行为,防止恶劣事件发生。

总的来说,心理沙盘作为国际上使用最广泛的心理治疗技术之一,对学生的心理健康成长、心理健康教育都有显著的作用,是学校心理咨询室主要的心理设备。



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