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心理沙盘对学生厌学情绪的治疗

发布时间: 来源:铭心心理 编辑:admin 浏览:
据统计,我国的中小学生中有46%的学生对学习缺乏兴趣,有33%的学生具有厌学情绪,对学习持积极态度的只有21%。学生产生厌学情绪会严重影响学习的兴趣和效率,对中小学生的成长产生严重的不良后果。
有厌学情绪的小学生
心理沙盘对于治疗儿童青少年的心理和情绪问题具有重要辅助治疗意义,对于学生的厌学情绪,心理沙盘的治疗作用主要体现在可以帮助心理治疗师了解学生厌学的原因,然后采取准确的治疗措施,帮助学生端正学习心态。提高学习效率。

这是一个利用心理沙盘了解学生厌学原因的真实案例。

小王是一个10岁的读四年级的小学生,上英语课和数学课从来不听讲,总喜欢在课堂上画超人的图画,学习成绩非常不好,也不太能够自觉遵守学校的各项规章制度,喜欢和一些调皮的学生玩耍惹事,但是不打架,自称打不过对方。老师和父母多次和小王进行谈话指导,但是一直找不出小王厌学的具体原因。老师在与小王的父母沟通之后,带小王来到心理咨询室进行心理咨询。

心理治疗师在了解小王的基本情况后,决定用心理沙盘了解小王的心理状况,从而分析他厌学的内在心理原因。在心理咨询师的引导下,小王愉快地用士兵、医院、战车、坦克飞机、碉堡等模具完成了自己的沙盘作品。

心理咨询师通过分析小王的沙盘作品,得出以下结果:
1.小王的格局意识已经形成,整体没有什么问题。知道在什么情况下采取对应的措施。比较具有统领意识,自我保护意识特别强。规则意识存在。

2.从沙盘中可以看出小王比较胆小,他是指挥官,需要狙击手的保护,他站在离战场最远的至高点--碉堡上,在每个战士前面都有防护措施或非常先进的武装工具。

3.小王比较以自我为中心,刚开始只考虑了自己,为了自己而牺牲自己的好朋友,责任感不强。

小王在沙盘游戏中展示了自己有意识和无意识两方面的内心世界以及自己缺乏的品质。小王内心有学习的愿望,但学习中必然需要克服种种困难以及需要很多人的帮助,但是小王缺乏克服困难的勇气和毅力,缺少主动求助的能动性,可能在生活中习惯了被动,这些可能就是导致他厌学的原因。

在了解小王的心理状况后,心理治疗师和老师给小王相关的指导和鼓励,慢慢帮助小王走出了厌学的情绪。

铭心心理是一家专业生产心理沙盘的厂家,产品质量有保障,服务周到,欢迎咨询:0771-6728477


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